翰墨薪传·全国中小学书法教师培训项目,记全国中小学书法教师培训项目

翰墨薪传•全国中小学书法教师(西北地区)培训班,翰墨薪传·全国中小学书法教师培训项目

翟万益主席、沈白榆处长分别讲话。翟主席在讲话中说:为认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和总书记在北京海淀区民族小学的讲话精神,中国书协、中国教育学会共同举办了第四期“翰墨薪传•全国中小学书法教师(西北地区)培训班”。此次培训是传承弘扬中华优秀传统文化的新渠道,也是广大书法家奉献社会的新平台。希望在大家的共同努力配合下,将这项基础性工程做实做细做深,进一步推动中小学书法教育的发展和书法艺术有序的传承。

记全国中小学书法教师培训项目

“翰墨薪传工程”已连续举办四期,对加强书法基础教育、普及书法艺术和培养书法人才起到积极的推动作用,受到了基层书法教师的热烈欢迎和社会的广泛认可。

  2014年7月,经教育部、中国文联同意,中国书协组织实施“翰墨薪传·全国中小学书法教师培训项目”,经过一年的持续探索和努力,对加强书法基础教育、普及书法艺术和培养书法人才起到了积极的推动作用,受到了基层书法教师的热烈欢迎和社会的广泛认可。今年,此项公益活动被纳入国家级培训项目,受教育部、中国文联统一领导,计划自2015年起,用5年左右时间,培训全国中小学书法种子教师和省地县三级书法教研员约7000人,并以此层层开展,引领推动中小学书法教育的普及和质量提升,更好地传承中华优秀传统文化。

沈白榆指出,党的十九大高度重视弘扬中华优秀传统文化,希望各位老师能够进一步提高认识,增强自身责任感和使命感,持之以恒,从内心深处热爱书法并享受书法带来的乐趣,为我们的中小学生做出榜样,为发展和繁荣书法教育事业做出新的贡献。他还就指导纲要进行了全面详尽的解读,使各位学员对《纲要》有了进一步的了解和认识。

  华东地区有效组织课堂教学和交流活动,鉴于中小学书法教学由“写字”课变为“书法”课的这一转变,在教学安排中突出书法审美和人文内涵的内容板块,提高学员的书法欣赏水平和审美能力。西北地区注重基础书写训练,增强学员的楷书、行楷等书体的书写技能及书写示范、指导的能力,通过培训打开学员的教学视野,为今后的书法教学顺利开展打下了坚实的基础。华北、东北地区在培训同时,就中小学开展书法教育进行深入的交流和探讨,激发了学员对书法教育的热情。

培训期间,来自全国各地的专家、名师以及在国展中屡次获奖的年轻书家,将从指导纲要、传统文化和主要书体的技法、教学方法等方面进行系统培训,并就中小学书法教育进行深入的交流和探讨。按照课程安排,培训班采取“导师+助教”的模式进行教学。培训为期7天。

培育翰墨种子 薪传书法艺术

由教育部和中国文联共同实施,并委托中国教育学会、中国书法家协会和教育书画协会联合举办的“翰墨薪传·全国中小学书法教师培训项目”第四期培训(西北地区班)于7月23日在甘肃省委党校开班。中国书协副主席、甘肃省书协名誉主席翟万益,河北省书协副主席、中国书协代理副秘书长(挂职)吴占良,教育部基础教育司原课程发展处处长沈白榆,本期培训班负责人兼班主任侯锡瑜,甘肃省书协专职副主席贺炜参加了开班仪式。甘肃省文联副主席、甘肃省书协主席林涛主持开班仪式。来自陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆维吾尔自治区和生产建设兵团的近300名书法教师和教研员及相关专家、学者参加了培训。

  7000个“种子”在发芽

  西南地区的培训重点向中西部和书法教育资源相对匮乏的地区倾斜,重视乡村书法教师培训。学员来自四川、云南、贵州、重庆、西藏,培训的触角延伸到革命老区和贫困地区。在西南地区的培训班上,180名学员分为9个组,每个组指定一名组长协助班主任管理。培训班要求每位参培学员每天认真填写培训日志,及时反馈收获和疑惑,以及对主讲及班务工作的意见。在培训中,授课教师采取了设问法、比较法、分析法、练习法、发现法、探究法等多种教学法,并非常注重书法示范与要点解析相结合、临摹创作与评点反思相结合、技能技巧传授与课堂教学实践表达相结合。

  据了解,新舞台的领域还在逐步扩大——在项目的第二阶段——2016年及2017年,分区进行培训,每年在每个区域举办一期培训班,共10期,培训人数约3000名;第三阶段——2018年及2019年,以需求(补充)式和提高式培训为主,培训人数约3000名。据悉,在未来五年,至少培训出7000名全国中小学书法种子教师和省地县三级书法教研员,以此引领和持续推动中小学书法教育的普及和质量的提升,为发展中国书法艺术,传承中华优秀传统文化作出积极的贡献。